Главная › Тесты › Русский язык › Мониторинг за 2014 г (апрель)

Мониторинг за 2014 г (апрель)

Прочитайте вопросы и выберите ответы. Когда закончите, проверьте результат и разберите задания, которые вызвали затруднения.

1В каком ряду даны только глухие согласные звуки?

Выберите один ответ.

[п], [р], [ж][т], [ш], [ф][с], [г], [д][к], [л], [б]

2Укажи слово, в котором ударение падает НЕ НА ПОСЛЕДНИЙ СЛОГ.

Выберите один ответ.

звониталфавитстатуястоляр

3В каком ряду фамилии записаны в алфавитном порядке?

Выберите один ответ.

Чехов, Скрябин, Сурков, РозовРозов, Чехов, Скрябин, СурковСурков, Скрябин, Чехов, РозовРозов, Скрябин, Сурков, Чехов

4Укажи слово, состав которого : приставка, корень, суффикс, окончание

Выберите один ответ.

увидишьсоловушкаподружкавьюжный

5Укажи, слово какой части речи ОТСУТСТВУЕТ в предложении. У нас с братом большая коллекция марок.

Выберите один ответ.

глаголместоимениеимя прилагательноепредлог

6Укажи главные члены предложения. Огромные волны захлёстывали скалистые берега.

Выберите один ответ.

огромные волныволны захлёстывалиберега захлёстывалискалистые берега

7Укажи НЕВЕРНОЕ утверждение.

Выберите один ответ.

качать – 1 спр.видеть – 2 спр.носить – 2 спр.гореть – 1 спр.

8Укажи имя существительное в творительном падеже.

Выберите один ответ.

(летали) над елью(росла) в ельнике(сели) на ветку(поскакала) по дорожке

9В каком предложении нужно поставить запятую (знаки препинания не расставлены)?

Выберите один ответ.

Сидит на кургане степной орёл высматривает сусликов.В утренней прохладе по степи разливается горький запах полыни.Высоко в прозрачном воздухе трепещут и звенят жаворонки.Огромная туча поднимается из-за леса и несёт серые облака.

10Прочти текст и выполни задания 10-12. (1) Галчонок научился самостоятельно есть неожиданно для всех. (2) Сел он как-то во время обеда на край маминой тарелки и клянчит, чтобы его покормили. (3) Но мама на него внимания не обращает, продолжает есть суп с лапшой. (4) Вот зачерпнула полную ложку, а с неё длинная лапшинка свесилась. (5) Мама поднимает ложку осторожно, чтобы не расплескать суп. (6) Вдруг галчонок как подпрыгнет, цоп лапшинку с ложки. (7) Потряс в клюве, как червяка, и съел. (8) Мама вторую ложку пополней зачерпнула, и опять с неё лапша свисает. (9) Несёт мама ложку мимо галчонка и чуть-чуть ею потряхивает. (10) Лапшинка так и пляшет, словно живая. (11) И эту птенчик съел. (12) Начал вниз в тарелку заглядывать – откуда такие вкусные червячки появляются. (13) Мама решила зачерпывать в ложку лапшу и потихоньку приподнимать её над тарелкой. (14) Галчонок наклонялся всё ниже и ниже, а потом стал хватать лапшинки и кусочки мяса прямо из тарелки. (15) Вот и одолел всю премудрость еды! ( По Г.К. Скребицкому) 10. В каком предложении содержится основная мысль текста?

Выберите один ответ.

в предложении 1в предложении 2в предложении 6в предложении 14

11В каком предложении содержится слово со значением «надоедливо выпрашивать»?

Выберите один ответ.

в предложении 1в предложении 2в предложении 14в предложении 15

12Каким образом мама учила галчонка есть?

Выберите один ответ.

Поднимала ложку с лапшой и подносила к клюву галчонка.Не кормила птенца, чтобы он проголодался и стал есть сам.Набросала в суп червячков, чтобы привлечь внимание галчонка.Зачерпывала в ложку лапшу и приподнимала её над тарелкой.

Готовы проверить себя?

После отправки увидите результат и правильные ответы.

Ваш прогресс

0 из 12 — отвечено

Можно менять ответы до проверки.

К первому вопросу ↓

Не спешите

Прочитайте вопрос до конца. Если сомневаетесь, вернитесь к нему перед проверкой.

Другие тесты по предмету →

Продолжить тренировку

Другие тесты по этому предмету для 4 класса.

Местоимение
Входной тест по русскому языку 4 класс УМК "Школа России"
Cловарные слова